供稿：石谷岩 摄影：唐玲玲 编辑：马克思主义学院
为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识，推动思政小课堂同社会大课堂深度融合，10月11日下午，马克思主义学院组织《中华民族共同体概论》课程学生赴民族文化宫开展实践教学。活动由授课教师石谷岩带队，通过观摩文物古籍、聆听专题讲解、交流学习体会，将思政小课堂延伸至社会大课堂，引导学生在历史实物中深化对中华民族共同体的认识。
民族文化宫于1959年落成并对外开放，是新中国成立十周年首都十大建筑之一，素有“民族文化宫殿”“民族典籍之宫”“民族之家”之美誉。作为展示中华民族历史文化和民族团结进步成就的重要窗口，民族文化宫为课程实践教学提供了丰富的文物史料与鲜活的学习场景。
在讲解员引导下，师生参观了“铸牢中华民族共同体意识文物古籍展”。展览汇集2100余件文物古籍及相关展品，设“大一统”“大交融”“大团结”三个单元，集中呈现中华民族共同体形成发展的历史脉络。在“大一统”单元，历代中央政权经略边疆、维护统一的诏令册封与图文史料，让同学们直观感受中华民族多元一体格局的历史必然；在“大交融”单元，铜印、织锦、双语账簿等一件件展品，勾勒出各民族在经济文化与社会生活中交往交流交融的千年脉络；在“大团结”单元，民族区域自治制度的确立、民族地区的发展变迁与脱贫攻坚的伟大成就，让同学们真切感悟新中国成立以来党的民族工作取得的历史性功绩。
师生还参观了“西藏专展”“新疆专展”，结合展出的文物及图文史料，了解西藏、新疆与祖国内地长期联系、交往交流交融的历史。
参观过程中，石谷岩结合《中华民族共同体概论》课程内容进行现场讲解，引导学生将文物史料与课堂所学相联系，从具体历史事实理解各民族共同开拓了祖国的辽阔疆域,共同缔造了统一的多民族国家,共同书写了辉煌的中国历史,共同创造了灿烂的中华文化,共同培育了伟大的民族精神，体悟休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
参观结束后，同学们纷纷表示，走出教室、走近文物，自己对推动构建中华民族共同体的理解更加直观深刻。
此次实践教学是学院推进思政课教学改革创新的具体举措。下一步，课程将继续用好首都文博场馆和红色文化资源，深化课堂教学与实践教学相结合的育人模式，引导青年学生在学思践悟中坚定文化自信、厚植家国情怀，自觉做铸牢中华民族共同体意识的践行者。
参观感悟
近日，我们赴民族文化宫开展实地调研。一件件文物、一份份史料，生动再现各民族交往交流交融的漫长历程，直观展现中华民族多元一体格局的深厚根基。新疆、西藏展厅以物证史，清晰证明两地自古以来就是中国不可分割的一部分，见证各民族携手共建家园、守望相助的历史事实。走出书本，沉浸式研学让我们对铸牢中华民族共同体意识有了更加真切的理解。各民族文化各美其美，又在交融共生中共同铸就中华文明。作为新时代大学生，我们将自觉树立正确民族观，当好民族团结的传播者、践行者，把青春力量融入民族复兴伟业，携手绘就民族团结的最大同心圆。
——睿信书院2026级本科生 吕佳璐
先见文明根基，再观文化交融，我在民族文化宫读懂了中华民族共同体的凝聚历程。展厅头顶流转的古星座铺展华夏时空，古籍展陈与绵延的中华典藏长河陈列着代代相传的典籍，我第一次得知千年前域外将这片土地称作“桃花石”，这正是中华文明留存至今的历史印记。各民族根植于同一个文明母体，文化内核相通，表现形式各有巧思：满钿雕刻蝙蝠，借谐音寄托福寿祈愿，那枚要借助放大镜品读的袖珍《古兰经》，也饱含独特匠心。漫长历史中文化不断流动交融，面具、舞狮并非某一民族独有，各族鞋履审美存在共通之处，各民族互通婚姻也是文化交融鲜活的纽带。展厅中需要多人同时按下按钮才能召唤神兽的互动装置令人印象深刻，中华民族不是族群的简单相加，各族彼此交往交融、携手与共，构筑起休戚与共的中华民族共同体。
——求是书院2024级本科生 刘苏云
这周，我走进民族文化宫，沉浸式感受中华各民族文化的绚丽多姿。步入展厅，仿佛翻开一部立体的民族文化长卷：彝族的漆器流光溢彩，藏族的唐卡细腻庄严，苗族的银冠精巧夺目，各民族服饰、乐器、生产用具琳琅满目，无声展现着中华文化的多元一体。一件件文物静静诉说着各民族的历史与信仰，让我们深切体会到，在漫长的历史进程中，各民族交往交流交融，共同创造了灿烂的中华文明。作为一名来自福建龙岩连城的客家人，我从小浸润在客家文化之中，直到这次参观才更加真切地读懂：民族文化从来不是博物馆里静默的陈列品，而是流淌在每一位中华儿女血脉里的根与魂。
——特立书院2026级本科生 周裕尧
一件器物里，藏着多少次山河之间的相逢？“洛阳家家学胡乐”的展陈让我久久驻足：曾经远道而来的音律，经由无数人的倾听、学习与创造，渐渐融入共同的文化记忆。中华文明的深厚，正在于能够让不同的声音激起悠长的回响。从“大一统”的政治追求到日用器物的彼此借鉴，展览使我读懂了“多元一体”的历史分量。各民族在迁徙贸易、生产生活与共同奋斗中相互依存，既创造物质财富，也涵养精神归属。历史唯物主义所揭示的社会联系，就这样落在了一弦一柱、一字一物之间。共同体的根脉深植历史，也伸向我们的日常。珍视差异中的相通，理解彼此身后的来路，在共同生活中承担责任，才能让千百年来积淀的认同，成为今天自觉守护共同家园的力量。
——特立书院2024级本科生 徐灏玥